2024年10月28日上午，黃山市中職教學(xué)視導(dǎo)專家組對黃山旅游管理學(xué)校開展統(tǒng)編中職“三科”教學(xué)視導(dǎo)工作。市職業(yè)教育語文、歷史、思政教研組骨干成員參加活動(dòng)，我校語文、歷史及思政學(xué)科組部分教師參與座談會(huì)。

視導(dǎo)組走進(jìn)課堂，到班聽課，不僅密切關(guān)注教師的課堂組織能力，還詳細(xì)記錄授課情況。課后開展座談會(huì)，與任課教師進(jìn)行了親切交流，就課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了探討，并提出了富有針對性的改進(jìn)意見。

第一堂視導(dǎo)課，程春玲老師分享了語文課《統(tǒng)籌方法》教學(xué)。她詳細(xì)闡述了本次授課教材的選擇和授課班級的學(xué)情，也對本節(jié)課開展了教學(xué)反思，強(qiáng)調(diào)了課堂容量的合理調(diào)控，既要做好加法，也要做好減法。視導(dǎo)專家組盛瑋、張學(xué)普和張景昀對其課程的準(zhǔn)備和教學(xué)過程給予了積極評價(jià)，但也提出了在課堂節(jié)奏、練習(xí)時(shí)間和學(xué)情把握方面的優(yōu)化建議。第二堂課，歷史教師瞿海云介紹了本次視導(dǎo)課《改革開放》課程選擇的原因和授課班級的學(xué)情，專家們認(rèn)為他的課程選擇展現(xiàn)了勇氣和思考。評課專家指出，雖然課程難度較大，但教師通過個(gè)人經(jīng)歷增強(qiáng)了課程的說服力。建議使用更貼近學(xué)生生活的教學(xué)素材，以提升學(xué)生的參與感和共情能力。第三堂課，吳文保老師分享了思政課《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題》，強(qiáng)調(diào)了本節(jié)視導(dǎo)課對授課班級的針對性，以及課程內(nèi)容的選擇和取舍。評課專家們對吳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)表示認(rèn)可，認(rèn)為其教學(xué)流程流暢，板書設(shè)計(jì)精美，課程脈絡(luò)清晰。建議在教學(xué)目標(biāo)中融入五大核心素養(yǎng)，明確設(shè)計(jì)意圖。

此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，大家共同探討了教學(xué)的優(yōu)勢與不足，明確了改進(jìn)方向。黃山旅游管理學(xué)校將繼續(xù)致力于提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初審：紀(jì)懷佩

復(fù)審：張星月

編輯：張 冬

終審：黃德勝